Mai-Liisi e-portfoolio

Ai pilt Meie rühmatöö teemaks oli r obootliste vahenditega õppetegevuste rikastamine, erinevate robootliste vahenditega tutvumine ja tegutsemine (OSMO, interaktiivne maakera, roboloq rong, MTiny, Sphero Specdrums, liitreaalsuskaardid, Shifu Plugo, TADA jutupliiats, interaktiivsed templiklotsid, sphero, TTS Easi Scope mikroskoop, ozobot, heli salvestavad nupud Big-point Meie rühmas olid Kaisa, Kärt, Piia, Liis, Triinu ja mina.  Kogu grupitöö tundus kulgevat väga ladustalt, üsna pea peale teema ja liikmete saamist, lõime vestlusgrupi, kus arutasime meie teemat, jagasime mõtteid ning kogemusi robootikavahendite kohta. Hiljem valisime punktid, millega keegi tegeleb. Planeerimisprotsessis toetasime üksteist nii palju kui oskasime ja hoolisime üksteise arvamustest, mis aitas kaasa meie edule nii planeerimisel kui ka tegevuse läbiviimisel.  Suuremaid raskusi me ei kogenud, kuigi ajaplaneerimine tundus osadele grupiliikmetele raskusi valmistavat, mitmed asjad jäid ünsa viimasel...

  ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUSE KAVA   Teema/temaatika: Punamütsike metsateel Laste vanus:  4-5   Tunnetus- ja õpioskused ·       Laps osaleb ühistegevuses ning teeb koostööd teiste lastega  ·       Laps tegutseb sihipäraselt, keskendub huvipakkuvale tegevusele mõnikümmend minutit .       Laps Suhtub tegevustesse positiivselt – tahab uurida, avastada ja katsetada;    Sotsiaalsed ja enesekohased oskused ·    Laps osaleb lühiajaliselt ühistegevuses eakaaslastega, ·    Laps oskab teistega arvestada ja teha koostööd    Mänguoskused ·      Laps tunneb mängust rõõmu ning on suuteline mängule keskenduma;  ·     Laps järgib mängudes ja tegevustes reegleid, eriti nende täitmist teiste poolt, oskab reegleid teistele selgitada   Mina ja keskkond ·    Laps märkab, kuulab ja tunneb ära erinevaid loodushääli (linnu- ja loomahääled, helid ümbritsevast k...