Mai-Liisi e-portfoolio

Tegin koos oma 8 aastase tütrega armsa jõulude teemalise animatsiooni. Idee ja ümarnukkude liigutamine lapse poolt. Pildistasin ja monteerisin ise.  Heli -   Lasteekraani muusikastuudio 5a koor - "Lõbusad päkapikud"    Milliseid digipädevusi, lähtuvalt õpetaja tase 7 kutsestandardist, animatsiooni loomise protsess arendas?  Õpetaja on teadlik digilahenduste kasutamise võimalustest ja sellega seotud riskidest õppimisel; lähtuvalt eesmärkidest valib õpetamiseks, õppimiseks ja tagasisidestamiseks sobivad meetodid; valib õpivara hulgast õpieesmärkide ning õppijate ja rühma tasemele sobiva; kasutab digitehnoloogiaid õppijate õppimisse kaasatuse suurendamiseks; Õpetaja digipädevused :  Multimeedia vahendite (animatsioon, video, heli) otsimine, hindamine, valimine, loomine, kohandamine, haldamine, kaitsmine ja jagamine on olulised oskused digiõppevara valdkonnas. Multimeedia vahendeid saab kasutada õpetamise tõhustamiseks, uute õppemeetodite väljatöötamiseks ...

  ANIMATSIOONI LOOMIST VÕIMALDAVAD RAKENDUSED Bruch Ninja TupiTube Quiver  Scratch Stop Motion (androidile) ja iMotion (Apple tootele) CapCut iMovie Windows Movie Maker Vabavaralise muusika keskkonnad: Incompetech BenSound Audioraamat nt Õhtujutt , Sõber Raamat Tegevustes saab kasutada: Loodusheli.ee Taskuhääling ehk Podcast  Videoraamat (My Storybook, Canva storybook )

 Tegin oma GPS - kunsti Strava keskkonnas.  Antud tegevuseks kaasasin oma 8-aastase ja 5-aastase lapse.  Tegevuses lähtusin Mina ja Keskkond õppevaldkonnast, mille lõimisime matemaatikaga.  Mina ja keskkond vadlkonna eesmärgid:  *Laps tunneb oma kodulähedast piirkonda.  * Laps kirjeldab kodukoha loodust.  * Laps kirjeldab võimalikke ohte kodus, veekogul, liikluses jm; * Laps teab, kuidas jalakäijana ohutult liigelda ning jalgrattaga lasteaia õuealal sõita. Matemaatika eesmärgid: *Laps teab numbrit 8 Esmalt avasin oma telefonis kodukoha - Lähtse küla kaardi.  Vaatasime teid ja tänavaid, arutlesime, mis kujundeid näeme. Enim hakkas lastele silma teekond, mis meenutas number 8 kuju.  Seega seadsime telefon käes ja kelgud kaasas õue GPS kunsti tegema. Lapsed hoidsid kordamööda telefoni ja arutlesid omavahel, millal ja kuhu pöörata.  Enne teele asumist rääkisime läbi liiklus-ohutuse ja ka teel pöörasime tähelepanu ohutusele, autodele, libedal...

2014 aasta detsembris osalesin   HITSA Innovatsioonikeskuse kursusel " eTwinning  lasteaiaõpetajatele ja I kooliastme õpetajatele"   Peale koolituse läbimist, otsustasin oma rühmaga proovida eTwinningu võimalusi ja osalesime kahes projektis. Kullatera lasteaia Liblikate rühmaga osalesime korraga lausa kahes erinevas rahvusvahelises projektis, "Christmas Card Exchange" ja "Christmas cards and carols in Europe", kus erinevate maailma riikide lapsed vahetavad jõulusoove nii posti teel kui ka elektrooniliste kanalite kaudu. Projektide eesmärgiks on teada saada, kuidas teiste riikide lapsed tähistavad jõule, kuidas kõlavad võõras keeles jõululaulud ning jõulusoovid. Lisaks saadetati igasse projektis osalevasse riiki kaks laste poolt valmistatud jõulutervitust.  Meie lasteaia lapsed kirjutasid kaartidesse nii eesti kui ka inglise keeles ning õpetaja lisas ümbrikusse ka pika inglise keelse kirja Eesti jõulutraditsioonide kohta.  Projekitides osalejad on ...